Jesús nos preparó una preciosa bienvenida basada en "Semillas".
Después Carmen nos introdujo en el mundo de la AUTONOMÍA INFANTIL partiendo de la lectura de. "El buen hijo"
Ahora nos queda lo más difícil, abonar la tierra para que las semillas crezcan libres, pues como comentaba Piaget sobre el artículo 26 de la declaración de los DDHH “EL derecho a la educación” Éste no es sólo el derecho a frecuentar la escuela, es también, dado que la educación apunta al pleno desarrollo de la personalidad, el derecho a encontrar en esta escuela todo lo necesario par construir una razón dinámica y una conciencia moral viva, pues la meta de la educación moral es el desarrollo de la autonomía".
La sesión de hoy nos ha servido para reflexionar acerca de una cuestión tan importante como es la autonomía personal, base para la libertad y proceso complicado ya que supone un reto: el de encontrarse a un@ mism@ en la vida, y comienza en la infancia aunque se desarrolla a lo largo de nuestra existencia.
Y para lograrlo, debemos atender otras necesidades humanas:
- La importancia del otro y las relaciones sociales, así debemos acostumbrar a l@s niñ@s a valorar la existencia en si misma de los demás, como principio de dignidad propia y ajena.
- La libertad como experiencia y como conquista.
- Y el afecto, como necesidad que nos sostiene.
Terminamos con algunas propuestas de lectura:
Y Bego cierra la sesión hablándonos de Yule, El Solsticio de Invierno.
