Nos reunimos 18 diverses de manera telemática a través de Jitsi. Antes de empezar la sesión nos familiarizamos con la plataforma y qué oportunidades ofrece.
Comenzamos con una bienvenida “HOMENAJE A LA ESCUELA DE LA REPÚBLICA” a propósito del pasado 14 de abril. Lucía nos regala un tarro precioso con frases de Justa Freire.
Las frases son de Justa Freire, escritas en 1934 en la revista pedagógica: Escuelas de España
Escuelas de-espana.-8-1934
Arrancamos con un artículo de Elvira Lindo y las palabras de Tonucci para empezar a reflexionar sobre nuestro papel en esta situación.
Marina comparte las orientaciones que han recibido en Cantabria donde predomina el acompañamiento a las familias y el cuidado emocional frente a lo curricular y a los contenidos.
Carmen nos aporta la visión de Castilla La Mancha donde se ha puesto el énfasis en priorizar la salud, consolidar y adelantar sólo lo imprescindible, apostar por adquisición de competencias, flexibilizar y mantener una comunicación fluida.
Vemos diferentes experiencias en la Comunidad de Madrid, tanto en centros ordinarios como en centros de educación especial. En Madrid las directrices son más ambiguas y los equipos directivos y los claustros las han interpretado de diferentes maneras.
Compartimos ideas y recursos:
· Videollamadas
· Vídeos de cuentos y canciones
· Adivinanzas con cuentos
· Poesías con objetos
· Cursos de Domestika
· Escribir diarios o un cuaderno de bitácora
Y también...
Arrancamos con un artículo de Elvira Lindo y las palabras de Tonucci para empezar a reflexionar sobre nuestro papel en esta situación.
Marina comparte las orientaciones que han recibido en Cantabria donde predomina el acompañamiento a las familias y el cuidado emocional frente a lo curricular y a los contenidos.
Carmen nos aporta la visión de Castilla La Mancha donde se ha puesto el énfasis en priorizar la salud, consolidar y adelantar sólo lo imprescindible, apostar por adquisición de competencias, flexibilizar y mantener una comunicación fluida.
Vemos diferentes experiencias en la Comunidad de Madrid, tanto en centros ordinarios como en centros de educación especial. En Madrid las directrices son más ambiguas y los equipos directivos y los claustros las han interpretado de diferentes maneras.
Compartimos experiencias, sentimientos, dificultades e intercambiamos
recursos.
Reflexionamos sobre nuestro rol ahora. Algunas de las ideas que salen
con frecuencia son ofrecer, acompañar, mantener el contacto, apoyo emocional…
Nos cuestionamos qué sucede con las familias en situación de desventaja
social.
Compartimos ideas y recursos:
· Videollamadas
· Vídeos de cuentos y canciones
· Adivinanzas con cuentos
· Poesías con objetos
· Cursos de Domestika
· Escribir diarios o un cuaderno de bitácora
Y también...
Dia de los museos 18 de mayo sara huete
Seyla comparte las 5 preguntas para el final del día:
1.¿Qué he hecho de provecho o de responsabilidad?
2.¿Qué he aprendido?
3¿Qué he hecho para mi autocuidado?
4 ¿Qué cambiarías?
5 ¿Cuál ha sido el mejor momento del día?
Irene comparte app como:
learning apps
.liveworksheets.com
CANVA
Recomendamos diferentes lecturas para estos días:
Pedagogías Queer
71 propuestas para educar con perspectiva de género
El sexo es una palabra divertida
Cómo se hace una criatura
La chica miedosa que fingía ser valiente
Nadie duerme
Sal de la máquina
Caramelos de violeta de María del Carmen Díaz Navarro
Etc.
¡Hasta la próxima!
Seyla comparte las 5 preguntas para el final del día:
1.¿Qué he hecho de provecho o de responsabilidad?
2.¿Qué he aprendido?
3¿Qué he hecho para mi autocuidado?
4 ¿Qué cambiarías?
5 ¿Cuál ha sido el mejor momento del día?
Irene comparte app como:
learning apps
.liveworksheets.com
CANVA
Recomendamos diferentes lecturas para estos días:
Pedagogías Queer
71 propuestas para educar con perspectiva de género
El sexo es una palabra divertida
Cómo se hace una criatura
La chica miedosa que fingía ser valiente
Nadie duerme
Sal de la máquina
Caramelos de violeta de María del Carmen Díaz Navarro
Etc.
¡Hasta la próxima!
