sábado, 16 de diciembre de 2023

PROCESOS DE ACOGIDA RESPETUOSOS

 Marina nos da la bienvenida con el álbum ilustrado: La ola



Y Carmen prepara esta provocación:



Como metáfora de los procesos de acogida.

Después Carmen nos ha mostrado la importancia de "repensar" los procesos de acogida para que sean respetuosos con la infancia y los centros se conviertan en espacios seguros.



Terminamos reflexionando sobre:
- Las emociones.
-El componente de clase y género en la participación.
-La importancia de las familias y del contexto.


Y cerramos con un pañuelo lleno de reflexiones:


Si estáis interesados/as/es, podéis acudir a las JORNADAS:





domingo, 19 de noviembre de 2023

CAMBIOS LEGISLATIVOS Y DIVERSIDAD

Comenzamos la sesión con una bienvenida preparada por Alex y Tania, vemos el vídeo de Bienvenidos a Holanda:


Y nos regalan un molinillo para no olvidar que a veces, un viaje vital te transporta a destinos inesperados, la sorpresa y la incertidumbre pueden bloquearnos, pero cuando despiertas, puedes llegar a sentir el viento de los molinos o el aroma de los tulipanes.

 
Después hacemos grupos de trabajo para analizar las siguientes leyes:

-RESOLUCIÓN CONJUNTA DE LAS VICECONSEJERÍAS DE POLÍTICA EDUCATIVA Y DE ORGANIZACIÓN EDUCATIVA POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES PARA FACILITAR LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS DE ATENCIÓN PREFERENTE PARA ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DERIVADAS DE TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y LAS ACTUACIONES RELACIONADAS CON LA PROPUESTA DE ATENCIÓN EDUCATIVA ESPECÍFICA EN UN AULA DE APOYO EXTENSO Y ESPECIALIZADO.

-LEY 1/2022, DE 10 DE FEBRERO, MAESTRA DE LIBERTAD DE ELECCIÓN EDUCATIVA DE LA COMUNIDAD DE MADRID.

-DECRETO 23/2023, DE 22 DE MARZO, DEL CONSEJO DE GOBIERNO, POR EL QUE SE REGULA LA ATENCIÓN EDUCATIVA A LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES DEL ALUMNADO EN LA COMUNIDAD DE MADRID.

-ORDEN 2808/2023, DE 30 DE JULIO, DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES, POR LA QUE SE REGULA LA ESCOLARIZACIÓN Y LA ATENCIÓN EDUCATIVA A LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES DEL ALUMNADO EN CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y UNIDADES DE EDUCACIÓN ESPECIAL EN CENTROS ORDINARIOS, ASÍ COMO LA ESCOLARIZACIÓN COMBINADA EN LA COMUNIDAD DE MADRID.


Tras finalizar la tarea de los grupos de trabajo compartimos reflexiones y debatimos sobre diferentes aspectos:

- Contexto sociohistórico.

-Intencionalidad.

-Repercusión.

- Igualdad, equidad, inclusión y Diseño Universal de Aprendizaje (DUA).

-Retirada de derechos.

-Modalidades de escolarización, luces y sombras.

-Mitos.

-Necesidades y Flexibilización.

-Proyección práctica.

Terminamos con diferentes reflexiones en torno a la ambigüedad que nos puede llevar a tomar decisiones arbitrarias, el papel de las familias como aliadas y la necesidad de movernos.

Cerramos con algunas recomendaciones:



 

  




Nos vemos en la siguiente sesión el 16 de diciembre, con Carmen, que nos iluminará sobre acogidas respetuosas en aula.



 


miércoles, 8 de noviembre de 2023

CAMBIOS LEGISLATIVOS Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

La próxima sesión la dedicaremos a reflexionar en torno a la nueva legislación educativa con relación a la Atención a la Diversidad.

Para ello, os dejamos el enlace a las diferentes leyes sobre las que versará el debate.




sábado, 4 de noviembre de 2023

JORNADAS OESTE



El pasado 21 de octubre estuvimos participando en las III Jornadas Pedagógicas de la Oeste.


Nos dio la bienvenida Siro López que nos hizo poner el foco en la importancia de cuidar los entornos como elementos que influyen de manera directa en el aprendizaje, en el sentir humano y en la inclusión.


Posteriormente conocimos algunas experiencias educativas llevadas a cabo por diferentes profesionales y centros educativos.


Tras una pausa para comer y reponer energías, continuamos por la tarde participando en diferentes propuestas pedagógicas y talleres, para los cuales nos dividimos en pequeños grupos que facilitaran la participación.








Finalizamos el día compartiendo nuestras reflexiones, nuestras inquietudes y nuestros aprendizajes del día de cara a poder aplicarlos en un futuro más cercano que lejanos en nuestros diferentes espacios de acción.


La siguiente sesión tendrá lugar en el CEIP Honduras, en Villa de Vallecas, con el objetivo de abordar los diferentes cambios legislativos que nos están afectando en materia de Diversidad.

sábado, 30 de septiembre de 2023

¡NUEVO CURSO, NUEVOS RETOS!

 Comenzamos curso con muchas ganas de encontrarnos.

Irene, Jesús y Lucía nos preparan una bienvenida sobre PROMESAS Y CAMBIOS.

Leemos el cuento La promesa del renacuajo.


Reflexionamos sobre la vida como cambio, las promesas, la identidad y el respeto por un@ mism@ y por los demás, la necesidad de control en contra de los cambios vitales y la incertidumbre natural, las expectativas de las familias y profesionales...


Después organizamos el curso:

21 de OCTUBRE: Jornadas de la Oeste

18 de NOVIEMBRE. Cuentos con objetos y más.

16 de Diciembre: Procesos de acogida en la escuela.

20 de Enero Proyecto LOVA.

17 de FEBRERO: Diseño Universal de Aprendizaje.

9 de MARZO: Feminismos.

13 de ABRIL: juegos en el cementerio.

11 de Mayo: Centro de educación ambiental de Chapinería.

8 de JUNIO: Evaluación y libros en El Retiro.


(Las fechas pueden variar en función de las exigencias del entorno y las necesidades de las personas).


¡Nos vemos pronto!

sábado, 6 de mayo de 2023

QUERERLA ES CREARLA

 Comenzamos la sesión con una bienvenida que nos prepara Seyla:


Contra "la carrera del privilegio", Seyla nos regala "semillas de inclusión"

Después vemos el documental: Quererla es crearla.


Nos remueve y promueve diversas reflexiones:

-Fisuras del Sistema Educativo que excluyen y duelen.
-El proceso doloroso y agotador para las familias.
-Sociedad que no atiende las necesidades individuales pero condena a las familias que lo intentan por su cuenta (Homeschooling).
-Intentos de cambiar la situación con la nueva legislación, pero sin cambiar su estructura, contenido y sin aportar recursos o reducir ratios.
- Las implicaciones de las etiquetas.
-La escuela que segrega, que uniforma genera una sociedad más dura para vivir.
- Sistema perverso que no atiende necesidades, califica y reproduce desigualdad.
-Violencia institucional normalizada.
-Necesidad de poner en el centro los cuidados y la salud mental.
-Diversidad vs discapacidad: ¿Qué respeta más? cuidado con diluir, o usar eufemismos.
-La falta de tiempo, para observar, acompañar y respetar.
-"Buenismo" social y la importancia de cambiar la mirada.
-Desmontar la idea de que en EE  puede garantizar todos los recursos, cuando no es así, pero  también hay un perfil de alumnado que solo puede encontrar respuesta a día de hoy en la E E y  ese alumnado no queda reflejado en el documental.

Terminamos con recomendaciones:

Elegir de camino a la autodeterminación:

https://padlet.com/aquicabemostodxs/bibliograf-a-neurodiversidad-qo3y4mjabiqveasu/wish/800576533

Documental Crip Camp:

Libros:


















domingo, 16 de abril de 2023

EL ARBORETO

Comenzamos la sesión con una bienvenida muy divertida que nos preparó Susana:




Encontramos diferentes recursos: lámina para guardar tesoros de la naturaleza, juegos para clasificar y bolsa para recoger basura y dejar limpito el entorno.









Al finalizar encontramos diferentes tesoritos.




Después hicimos varios recorridos por el Centro de educación ambiental Arboreto Luis Ceballos en la zona de solana del Monte Abantos.



Este centro organiza muchas actividades para centros educativos y familias.
Recorrimos varias sendas:
- Una más orientada a los árboles y plantas locales y su fauna.
-Otra senda orientada a los sentidos.
- Una senda con especies de diferentes comunidades autónomas de España.











Ha sido una experiencia preciosa.


¡Os esperamos en la próxima reunión que será el 6 de mayo a las 10.00 en el el CEIP Juan Gris para ver el documental "Quererla es crearla"!

domingo, 5 de marzo de 2023

LA HISTORIA NO CONTADA: MUJERES Y JUSTICIA SOCIAL

 Coni, Vale, Emma Y Rebeca nos preparan una bienvenida estupenda:

Comenzamos jugando al cesto de las manzanas y después nos leen un maravilloso cuento, ejemplo de cómo funcionan las contranarrativas.




Nos hablan sobre:




-Contranarrativas: jugamos a hacer las nuestras.

- Las invisibles, mujeres olvidadas en la historia como como Flora Tristán.

-Puesta en escena para poder identificar las diferentes caras de la opresión.

-Experiencia del máster.


Seguimos con recomendaciones y recursos varios:



(Para ver mejor libros y cuentos, pinchad en la pestaña lecturas)

Recursos en la red:
MinisteriodeIgualdad

Y para terminar acabamos saboreando Chile gracias a la asociación feminista Ache.



¡Muchas gracias Coni, Rebeca, Vale y Emma por ser tan generosas y compartir con nosotras vuestros conocimientos!

¡Nos vemos el 15 de abril en el Arboreto!


sábado, 11 de febrero de 2023

DE UN CUENTO, CIENTOS

 Hoy comenzamos con una bienvenida muy especial:



Ajó nos trae  algunas citas para recordar. 

Después comenzamos a revivir temporadas pasadas a partir del mapa de las emociones, la casa de la bruja Gertrudis y la disputa de tres gallinas. 


Nos introducimos poco a poco en una aventura pirata, en busca de una campana perdida, unos Piratas terribles y algunos tesoros escondidos. 




Terminamos con una gran despedida: un cofre lleno de monedas y unos países con problemas. 












Y para terminar, un encaje de bolillos para llevar en el bolsillo.

Y para no olvidar.... Pues los grandes proyectos se hacen entre dos personas o más. 

¡Gracias Ajo por tu amabilidad, tu generosidad y esa ilusión infinita!


Nos vemos el 4 de Marzo con: Mujeres y justicia social.