lunes, 13 de diciembre de 2021

SALUD MENTAL Y EDUCACIÓN

El sábado, Patri y Seyla nos regalaron una Bienvenida llena de vitaminas diversas.


Después comenzamos con las presentaciones y reflexionamos entorno a diferentes temas relacionados con la salud mental:

- Confusión inicial pre-diagnóstico (estigma, incomprensión, falta de información...)
- Diagnósticos ¿necesidad o ficción? , recursos que nos ofrece o no, consecuencias, medicación, estigma...
-El diagnóstico como medio para diluir responsabilidades.
- Origen biologicista del diagnóstico, parte de una ideología descontextualizada que confunde la causa (contexto, historia y circunstancias) con el efecto ( respuesta de nuestro cerebro)
- Marco PAS, mapas locos, etc.
-Cuestionamiento de la medicación.
-Necesidad de construir otras narrativas y otros lenguajes.
- El origen social de las crisis, entendidas como respuesta ante el sufrimiento.
-Posibilidad de utilizar el diagnóstico informado, para que la persona elija y su dificultad en el caso de menores.
-La necesidad de crear redes y apoyos.
-No identificar la salud mental como algo individual, sino social.
- Instituciones psiquiátricas (internos y hospitales de día) (abusos, sobre medicación, aislamiento del resto del mundo, control y jerarquía).
-Violencias y opresiones.
- Centros escolares: experiencias positivas y experiencias negativas.

- Algunas alternativas:

- Prácticas más amorosas que cuenten con la persona.
-Poner en el centro los cuidados.
-Sabotaje a los horarios.
-Empoderar a las personas.
-Gestión de espacios seguros.
-Flexibilización de espacios, tiempos, recursos.
-Aceptación de diversidad de resultados, cambiar la evaluación.
-Acceso igualitario a terapias de calidad.
- Acompañar.
-Transgredir las violencias.
-Crear biografías colectivas.
-....

Terminamos con una gran reflexión que nos regaló María:



¡Gracias a todes por hacerlo posible!

Os dejamos todos los recursos aquí:

sábado, 6 de noviembre de 2021

OTOÑO

 Comenzamos el día con una gran bienvenida de la mano de Susana y Jesús:




DESPUÉS, las compañeras nos regalan diversas propuestas de otoño e invierno:

















TERMINAMOS con los arquetipos relacionados con el CICLO MENSTRUAL y la literatura, estos son modelos que representan características de las diferentes etapas del ciclo menstrual: primavera- pre ovulación (DONCELLA), verano- ovulación (MADRE) , otoño- pre menstruación (HECHICERA) e invierno - menstruación (BRUJA).
Las primeras fases son de etapas de relación y comunicación, pero las dos últimas son fases de introspección, expresión y soledad, deseada, que no impuesta y en esa línea nos recomiendan:




La próxima sesión será el 11 de diciembre sobre EDUCACIÓN Y SALUD MENTAL.

¡Hasta la próxima!



sábado, 8 de mayo de 2021

APRENDEMOS JUGANDO Y LEYENDO

 Comenzamos con una bienvenida dedicada al cuento tradicional y la magia y de regalo nos llevamos unos marcapáginas.


Después, Isa nos regala una súper presentación sobre GAMIFICACIÓN para Educación Primaria.



Marina, nos habla de Camelot y cubisimo.

Isa, nos habla de las parejas el 10.

Irene, nos enseña   El pesca letras, hecho por ella, IQ puzzle Pro y Rush hours y un escape game sobre diversidad afectivo-sexual.

Pilar, nos enseña Monza y Matific, aplicación.

Bego, nos enseña Speed cups.

Alex, nos cuenta cómo hacer juegos, dentro de un proyecto de comunicación.
Nos muestra también, Pop IT, para autorregularse.

Lucía,  nos muestra  mi primer frutal y juegos mesa de luz.

Irene, muestra Supermatic para cálculo mental, enigmas matemáticos e Inteligencia emocional.


Más tarde, pasamos a ver propuestas hecha por el día del libro y propuestas de escritura.

Terminamos con recomendaciones de Libros: 
-Esto era un rey. Ediciones Tralarí.
-El niño que siempre perdía su bastón. Dexde.
- El pollo  kiriko de Malas Compañias.
-La asombrosa y verdadera historia de un ratón llamado Pérez de AC Herreros.
-a verdadera historia de la rata que nunca fue presumida de A C Herreros.
-La pantera negra, revista.
-Libro de nanas.
-Libro de las preguntas.
-Hogar de Malas Compañias.
-Una Habitación Propia con Wifi.
- Geografía mágica, Cuentos populares de la Madre Muerte y Libro de brujas españolas de A C Herreros.

La próxima reunión será en mayo para valorar el curso y hacer propuestas para el curso siguiente.


sábado, 17 de abril de 2021

DISCIPLINA POSITIVA EN EL AULA

 Comenzamos con una Bienvenida muy especial: Pilar nos lee Violetera, la historia de una maestra muy especial.


Después Sara, maestra de  Educación Primaria en el CEIP La Rioja, nos ha hablado sobre DISCIPLINA POSITIVA EN EL AULA y nos ha hecho reflexionar sobre muchos temas:

-Respeto.
-Libertad y límites.
-Consecuencias.
-Importancia de cambios a nivel de centro.
-El trabajo en equipo y la importancia de compartir.
-El consumo y postureo en redes.
-La falta de reflexión sobre los fines.
-...
¡Muchas gracias Sara!

Cerramos la sesión recomendando cómics: Bahi Acuicornio y Obscenidad de Katie O’Neill.




La próxima reunión del grupo de Atención a la Diversidad será el sábado 8 de mayo a las 10:00 de forma on line a través de zoom o jitsi. Tema: Propuestas en torno al día del libro, juegos y gamificación.


sábado, 13 de marzo de 2021

PATIOS Y MÁS

BIENVENIDA: Marina nos lee TRIS TRANS e Irene nos cuenta cómo evoluciona el tema a nivel social.




Hablamos de propuestas para PATIOS INCLUSIVOS:

Anne comparte diferentes ideas y espacios:

- Bibliopatio.

- Juegos de mesa.

- Pizarras grandes.

- Zona de baile.

-Ping pong.

-Pista de fútbol.

- Rocódromo.

-Circuitos de chapas o coches.

-Circuito para triciclos.

-Arenero.
-...

Mónica comparte un documento interesante sobre patios inclusivos y reflexionamos sobre diferentes aspectos.

Tania cuenta su experiencia en su centro, el proceso para la elaboración del proyecto: Patio.

Carmen nos habla de la experiencia del CEIP Miguel Hernández.

Reflexionamos sobre los patios con las limitaciones por la pandemia.

OS DEJAMOS EN ESTE MURO VARIOS RECURSOS

la próxima sesión será el 17 de abril las 10:00 de forma on line a través de zoom.

Tema de marzo: DISCIPLINA POSITIVA.

sábado, 6 de marzo de 2021

NUESTRO MURO VIOLETA

Os dejamos una recopilación de libros, ensayos, cuentos, etc. para seguir avanzando HACIA UNA ESCUELA FEMINISTA. 



domingo, 14 de febrero de 2021

MUJERES Y ARTE



Rebeca nos regala una Bienvenida basada en el arte y la idea de amor romántico.


Para ello parte de la lectura de:

Arturo y Clementina de Adela Turín.

Y Pepa y Pepe.





Después nos muestra un análisis del arte desde diferentes premisas:


· El arte no depende del género, ni de la clase social, cultura. o color (Interseccionalidad).

· EL PUNTO, todos/as podemos CREAR.

· Recorrido por artistas femeninas de diferentes lugares y desde diferentes temas y estilos:

· Los cuerpos y la femineidad.

· La naturaleza.

· COLLAGE.

· Telas.

· Fotografía y ritos. Programa dedicado a los ritos :

https://sangrefucsia.wordpress.com/2021/02/06/rituales-fucsias/

· Guerrilla GIrls.


Propuestas para aula:

· Presentar el arte desde la interseccionalidad, en las aulas.

· Globalizar el arte para trabajar en diferentes asignaturas.

· Ofrecer modelos diferentes para todes.

· …

Otros:

- Nuria Benet, Mujeres impertinentes.

- Anna Atkins, cianotipias.

- Mercedes Toledo ceramista.

- Yayoi Kusama. Puntos,

- Podcast Mujeres y arte https://www.rtve.es/alacarta/audios/si-no-puedo-bailar/si-no-puedo-bailar-mujeres-historia-del-arte/5771571/

- Pelicula: Big eyes, Maudie, el color de la vida.

- Documental: ¿Qué llevas bajo el sombrero?

- Las sin sombrero.

- Sheila Blanco, homenaje a las mujeres del 27.

Libros y propuestas:

- Abecedario de Puño

- Tocar el arte.

- Sesión Pilar :

- http://creandopuentesae.blogspot.com/2017/11/arte-diverso.html


- Enterarte.

Propuestas para EL DÍA DE LA MUJER:

Propuestas para EL DÍA DE LA MUJER:



- En institutos trabajo por departamentos y lista bibliográfica.

- No more Matildas.

- Mujeres que hacen cosas: mural con carteles y con información.

- La escalera violeta.

- Play list o canciones tipo https://www.youtube.com/watch?v=VzW1bgMLjQY

- En las musas las alumnas enseñaban a las profes mujeres artistas.

- Ideas curso coeducación: otras masculinidades.

- Super Lola y Lalo.

- El príncipe rosa.

- Corre como una chaca: https://www.youtube.com/watch?v=s82iF2ew-yk

- Cuando las niñas vuelan alto.

- App palabra de mujer.




La próxima sesión será el13 de marzo.

A las 10:00 de forma on line a través de zoom.

domingo, 17 de enero de 2021

LA ESCUELA NEVADA : LECTURAS Y PROPUESTAS


Como Bienvenida, Marina nos presenta el libro Me encanta: Pequeños textos llenos de “me encantas”.

                                              


En el aula se puede usar en la asamblea invitando a los niños y niñas a leer trocitos del texto y a hablar en torno a sus propios “me encantas”. Puede ser el inicio de una propuesta de escritura creativa y de un libro colectivo.

Comenzamos la sesión compartiendo nuestros “me encantas” y poniendo la mirada en las cosas sencillas que nos ayudan a sobrellevar los momentos difíciles del confinamiento.

Pasamos a comentar  el texto: Ella pisó la Luna de Belén Gopegui

Presentamos a la autora y algunas de sus obras.

Páginas con sus libros de literatura infantil y juvenil:
https://es.literaturasm.com/autor/belen-gopegui#gref

Después Marina nos hace una sinopsis sobre el texto.

Debatimos sobre la maternidad, el rol tradicional de la mujer, el contexto histórico, la búsqueda de equilibrios entre lo que te apasiona y las responsabilidades familiares, las relaciones de pareja, los cambios, los deseos y la culpa, los cuidados, la defensa de la alegría, las clases sociales, la realidad de las familias de personas con discapacidad, la necesidad de narrar nuestra vida como mujeres, la construcción social del éxito, etc. 


Lucía cierra la sesión compartiendo un poema del libro de Emilie Dickinson Preferiría ser amada resaltando la importancia que la autora da a lo sencillo y a lo cotidiano.






Nos vemos en la próxima sesión, a las 10:00, de forma on line, a través de zoom.

Tema : MUJERES  Y ARTE.
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