lunes, 13 de diciembre de 2021

SALUD MENTAL Y EDUCACIÓN

El sábado, Patri y Seyla nos regalaron una Bienvenida llena de vitaminas diversas.


Después comenzamos con las presentaciones y reflexionamos entorno a diferentes temas relacionados con la salud mental:

- Confusión inicial pre-diagnóstico (estigma, incomprensión, falta de información...)
- Diagnósticos ¿necesidad o ficción? , recursos que nos ofrece o no, consecuencias, medicación, estigma...
-El diagnóstico como medio para diluir responsabilidades.
- Origen biologicista del diagnóstico, parte de una ideología descontextualizada que confunde la causa (contexto, historia y circunstancias) con el efecto ( respuesta de nuestro cerebro)
- Marco PAS, mapas locos, etc.
-Cuestionamiento de la medicación.
-Necesidad de construir otras narrativas y otros lenguajes.
- El origen social de las crisis, entendidas como respuesta ante el sufrimiento.
-Posibilidad de utilizar el diagnóstico informado, para que la persona elija y su dificultad en el caso de menores.
-La necesidad de crear redes y apoyos.
-No identificar la salud mental como algo individual, sino social.
- Instituciones psiquiátricas (internos y hospitales de día) (abusos, sobre medicación, aislamiento del resto del mundo, control y jerarquía).
-Violencias y opresiones.
- Centros escolares: experiencias positivas y experiencias negativas.

- Algunas alternativas:

- Prácticas más amorosas que cuenten con la persona.
-Poner en el centro los cuidados.
-Sabotaje a los horarios.
-Empoderar a las personas.
-Gestión de espacios seguros.
-Flexibilización de espacios, tiempos, recursos.
-Aceptación de diversidad de resultados, cambiar la evaluación.
-Acceso igualitario a terapias de calidad.
- Acompañar.
-Transgredir las violencias.
-Crear biografías colectivas.
-....

Terminamos con una gran reflexión que nos regaló María:



¡Gracias a todes por hacerlo posible!

Os dejamos todos los recursos aquí: