FEMINISMOS

Comenzamos la bienvenida con Alex  que trae unos sobres misteriosos que están cargados de sorpresas:

·         “Estas colgada” – perchitas

·         “Te falta un tornillo” – tornillos y tuercas

·         “Se te va la pinza” – pinzas

·         Canción Soy yo de Bomba Stereo

Reflexiones y emociones cierran la bienvenida.

Compartimos materiales morados:

                                

  

·         Historia de España contada a las niñas María Bastaros

·         La primera vez que nací Vincent Cuvellier 

·         Amor y asco a Inflamable @srtabebi

·         Cuadernos de Medusa Marina Míguez Lamanuzzi y Laura Gómez Navas

·         Memorias de una salvaje

·         La Bruja Brunilda Valerie Thomas y Korky Paul

·         Pikara Magazine

Lola Vendeta Raquel Riba Rossy

I love mom Eric Carle

Y Bego nos regala estas chapas chulísimas.

Jugamos a unir citas, nombres y caras de célebres mujeres españolas. Ana Y Carmen comparten con nosotras el libro Pelea como una chica de Sandra Sabatés. A través de biografías relata la historia de una treintena de mujeres pioneras en sus campos, con inmenso talento y creatividad ilimitada, que pelearon para hacerse hueco en una sociedad que no las reconocía como iguales.

Conocemos un poco mejor a Emilia Pardo Bazán, Rosalía de Castro, María de Maeztu, Clara Campoamor, Victoria KentZenobia Camprubí, Margarita Salas, Lidia Falcón… 

Lucía nos regala flores moradas “siempre vivas” y comparte con nosotras el cuento Portadores de sueños de Gioconda Belli.

Terminamos la sesión jugando a Feminismos Reunidos y merendando.

La próxima reunión del grupo de Atención a la Diversidad será el 6 de ABRIL, a las 10:00 h. en la sede de Acción Educativa. Disfrutaremos de la sabiduría de LLANOS.

LODI , EL MAESTRO QUE ME HUBIESE GUSTADO SER

En esta ocasión, la sesión se realizó en el centro cultural Blanquerna para escuchar a Juri Meda EXPERTO EN MARIO Y SU PEDAGOGÍA DEMOCRÁTICA.

 Llanos nos esperó con un recibimiento: la biografía de este gran maestro y la correspondencia que mantuvo con Federico.

Federico presentó el acto y después Juri Meda nos descubrió quién era Maro Lodi, maestro por accidente y por accidente fue su inicio en la pedagogía democrática y centrada en el niño.

Lodi no confiaba en la escuela tradicional, de la que formó parte hasta que un buen día, uno de sus niños se encontró  una bolsa con pinturas que unos pintores olvidaron en la calle, pidió al maestro poder utilizarlo y pintó una escena rural vivida por él mismo, ahí el maestro comprendió entonces que los niños tenían mucho que contar.

Se centró desde entonces en una escuela basada en:

- La verdad.

- La expresión.

- La escucha.

"Pues el niño repetidor copiador no es capaz de expresar su imaginario".

Basándose en Freinet introdujo :

-La imprenta.

- La correspondencia escolar.

-El texto y dibujo libre.

Y se convirtió en uno de los representantes del movimiento  de cooperación Educativa.

Nos vemos en la próxima sesión, la morada, el 9 de MARZO, EN LA SEDE.

MI PUNTO FUERTE 2

En la Bienvenida aprendemos a “MIRAR” con Carmen y Ana. Juntamos nuestros trocitos para descubrir la palabra. Cada una guardamos un marca páginas para seguir recordando que todo tiene más sentido cuando nos juntamos. Nos presentan a Carana y nos lee su historia, una historia inédita muy especial. Mucha emoción, té y bizcocho completan la bienvenida. 

Revisamos el calendario para ajustar las sesiones que nos quedan:

· 16 de febrero - Mario Lodi visita Acción Educativa. Nos juntamos con Literatura para disfrutar de esta oportunidad.

· 9 de marzo – Día de la Mujer.

· 6 de abril – Invitamos a Llanos para disfrutar de sus sabiduría.

· 11 de mayo – Salida al campo con Sonia.

- 8 de junio – Evaluación y propuestas.

PUNTOS FUERTES:

Carmen – Nos enseña su día y día y como aprovechar lo cotidiano para generar oportunidades de aprendizaje. Comparte imágenes de su Instagram. Escribir el nombre en su percha, hacer la mudanza, ordenar las cajas, escribir en las cajas infantil 1, registrar el tiempo atmosférico, investigar una lagartija, clasificar animales venenosos, escribir antídotos, jugar al laboratorio, explorar con colores en pipetas, hacer ranas, calcular cuánto cortar en una bata para que nos quede bien, escribir notas para invitar a las familias al aula, mandalas naturales, usar letras y números con sentido en los cumpleaños, inventar poemas, hacer una rueda de días de la semana, escribir para pedir macetas a las familias, montar un restaurante, decorar el restaurante, hacer conteos, escribir listas de las cosas que necesitamos , usar libretas y bolis, clasificar frutas y verduras, escribir el menú, trabajo por rincones (letras con carreteras, juego de tuercas, abecedario con de piedras, mesa pizarra, mesa con espejo para ver simetrías, formas geométricas con palos y velcros, mesas sensoriales, mesa de luz, trasvasar legumbre, bandejas de sal para hacer grafo…) y muchas ideas más.

Alex – Humor, espontaneidad, naturalidad. Comparte su muro de ladrillos y su exposición de arte, el cuaderno “Te cuento que…”, cuaderno “Vaya patada al diccionario…”, periódicos, acuerdos, juego de imágenes para crear historias y anécdotas fabulosas. 

Alicia – Juegos útiles y divertidos Speed cups y Crazy clack!

Lucía – Nanas latinoamericanas y canticuentos.

Bego - Haka.

Para ver los puntos fuertes pinchad en:MI PUNTO FUERTE 2

La próxima reunión del grupo de Atención a la Diversidad será el 16 de febrero, a las 10:00 h. en la sede de Acción Educativa. Nos juntamos con Literatura para disfrutar de Mario Lodi.